搞定16岁高中生抗拒和父母交流怎样处理？：番禺亲情冷漠高中生管教学校典型实例

案例名称：番禺亲情冷漠高中生管教学校典型实例 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：广州番禺的高中生小琪鉴于充满对立感：鉴于过去的分歧而对妈妈持续的偏见影响力。当下的形式和状态常遇抗拒和父母交流。可是妈妈没有计划适逢的方向指导，产生小琪亲情冷漠的障碍问题逐步严重，及至对妈妈的约束感到反感。小琪妈妈只好找一个靠得住的番禺亲情冷漠高中生管教学校，预想完善当下的形式和状态真实景况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按照于小琪的确切状况进行全面细致的评估分析，再筹划个别化的入营辅导课程。 2、设置分班制从推动内在相信、意志力、抗挫折能力等层面进行推动，并加之有专业老师全天心理陪伴。 3、为小琪妈妈计划家庭教育的方向指导和课程与亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”完善体系，使得妈妈和小琪提升信赖，平复争执，从而加强小琪真实景况完善的久效作用。 4、计划4个季度售后跟踪服务，遵循实情有能力计划免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：分班制，每一礼拜计划一次以上一对一心理辅导 矫正效果：利用有效的沟通策略，并激发孩子内在的力量，提升家庭成员间的理解与支持，增强彼此的情感互动和联系，从而重建一个和谐温暖的家庭。 售后服务：孩子有能力享有4个季度免钱售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生抗拒和父母交流的障碍问题没可能搞定时，我前途渺茫。幸好树同教育为我们计划了有力的高中生亲情冷漠解决方案，并加之也向我们计划了靠得住的家庭教育推荐劝勉。树同教育是一个突显专业精湛的番禺亲情冷漠高中生管教学校，愿意建议给期望体会“16岁高中生抗拒和父母交流怎样处理？”的妈妈。