天河区问题少年管教学校揭秘成功案例分享：初中生叛逆不听话无法辅导有什么应付办法吗？

案例名称：天河区问题少年管教学校成功案例分享 问题类型：叛逆：叛逆不听话 具体情况：初一的小艺爸妈两人察知到期望提升自家初中生叛逆程度的麻烦问题，使得他不再叛逆不听话，要寻求一间天河区问题少年管教学校请求帮助。也正是在专业且有实力的指导下，小艺爸妈两人才清楚：小艺叛逆老实讲由于：缺少理解与支持：认为爸妈两人不懂得自己的想法和情感。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小艺进行详尽的判断，根据其个人还有更多家庭的具体情形准备定做即时解决方案。 一并给小艺设定叛逆麻烦问题提升相关的课程，涵盖但不仅止于此专注力、扩大内在确信、认知行为疗法（CBT）等程度。此外还有也要向小艺爸妈两人准备专业且有实力的家庭教育指导和亲子项目来扩大辅导效果。 在上述服务外还有专业老师进行全天候心理陪伴，及时反馈孩子状态。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小组教育，每一星期准备超过一次一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通途径和了解孩子的需求，帮助孩子更好地表达自己的想法和情感，减少与家长及权威的冲突，并通过心理辅导提升自我认知和管控能力。 售后服务：孩子有能力享有12个月免费服务售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有叛逆的麻烦问题时，我感觉感到十分困惑，不明确该怎么纠正。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局许可开设的天河区问题少年管教学校，根本性消除，现在不再显露孩子叛逆不听话的挑战。树同教育是天河区问题少年管教学校的第一选项！