解决五年级孩子沉迷手机交友如何应对？：广州市网瘾孩子管教学校成功范本

案例名称：广州市网瘾孩子管教学校成功范本 问题类型：网瘾：沉迷手机交友 具体情况：小辰是广东一名五年级的孩子，然而当前情况时常沉迷手机交友大多因为缺少了现实社交：在学校交不到同窗好友，互联网是主要关注的社交途径。对于这个环境，小辰爸爸打算经过严苛挑剔的说责使小辰拥有完善。然而环境越加糟糕，故而打算把小辰送到广州市网瘾孩子管教学校拥有稳当的指示措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依从于小辰的确切情况进行全面彻底的考察，再安排单独设计的的入营辅导课程。 2、布设小班教育从专注力、认知行为疗法、情绪掌控力等方向进行提升，况且还有有专业老师24h心理陪伴。 3、为小辰爸爸筹备家庭教育的指示措施和课程及家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”完善体系，使爸爸和小辰改进信任力，安抚紧张，可据此拓展小辰环境完善的常态影响。 4、筹备十二个月售后跟踪服务，依照实际情况可以筹备免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小班教育，每一星期筹备至少1次1V1心理辅导 矫正效果：在营地生活中，孩子对网络和电子设备的使用产生了正确的认知，逐渐摆脱对互联网的过多依赖，合理规划网络的使用时间，把更多注意力关注在现实生活上的兴趣爱好上。 售后服务：孩子可以享有十二个月全免售后跟踪回访。 家长评价：广州市网瘾孩子管教学校——树同教育，帮到我可行解决了自家孩子网瘾的问题。学校老师热情如火、细致周到，再者筹备24h心理陪伴，使我悠闲自得。