看广州市叛逆少女管教学校应该怎样通过典型经验管教少女叛逆不听话不太能纠正怎么处理好呢？

案例名称：广州市叛逆少女管教学校典型经验 问题类型：叛逆：叛逆不听话 具体情况：13岁少女小泽叛逆不听话的状态逐步扩散，犹甚不太能正常上学，家长双方表示真是让人困扰。为了确保令小泽重新合轨，小泽家长双方奢求经过广州市叛逆少女管教学校适合的指导指引，纠正小泽由于沟通不良：缺失和家长双方高效沟通的机会。诱发的不好的后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、凭仗小泽的实际情况进行完整的评价，再设计针对性的的入营辅导课程。 2、设定小班培训从增高自我确信、认知行为疗法、专注力等局面进行增高，另外有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小泽家长双方供给家庭教育的指导指引和课程加上亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，令家长双方和小泽全面提升信任感，稳解矛盾，可据此继续加强小泽状态纠正的存续作用。 4、供给一年售后跟踪服务，遵照现实状况有能力供给免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班培训，每个周供给1次以上1V1心理辅导 矫正效果：通过创建有效的沟通途径和了解孩子的内心需求，协助孩子更好地表达自己的想法和情感，从而减少与父母及权威人士的冲突，并利用心理辅导课程提升自我认知及管理能力。 售后服务：孩子有能力享有一年无价售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女叛逆不听话的存在问题不太能管教时，我绝望无助。所幸树同教育为我们供给了高效的少女叛逆即时解决方案，另外也向我们供给了专长的家庭教育劝慰启示。树同教育是一间专业化程度高的广州市叛逆少女管教学校，力推给准备明晰“少女叛逆不听话不太能纠正怎么处理好呢？”的家长双方。