广州市男生亲情淡漠管教学校分享典型案例：男生抗拒和父母交流该怎么解决？

案例名称：广州市男生亲情淡漠管教学校典型案例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：智智是花都一名10岁的男生，但是现在的现状通常抗拒和父母交流根由在于心里抵制：原因是过去的冲突而对家长双方持续的偏见影响力。对于这个境遇，智智家长双方期许依赖严明的挑拂使得智智获取调整。但是境遇越加糟糕，以是期许把智智送到广州市男生亲情淡漠管教学校获取有实力的指点。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按智智的具体情况进行周详的鉴定，再筹划单独设计的的入营辅导课程。 2、安顿小组授课从快速提升攻坚信心、情绪掌控力、意志力等方向进行快速提升，且有专业老师全天候心理陪伴。 3、为智智家长双方供给家庭教育的指点和课程另加亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”调整体系，使得家长双方和智智强化信任力，消除对立，从而说推进智智境遇调整的延续效应。 4、供给一年售后跟踪服务，凭依真实情况可以供给免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。 矫正模式：小组授课，每一周供给多于1次一对一心理辅导 矫正效果：通过家庭沟通策略的有效运用和对孩子心灵力量的激发，促进家庭成员间的理解与支持，增强互动与思感联系，重建温馨的家庭氛围。 售后服务：孩子可以享有一年全免售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有亲情淡漠的障碍问题时，我感觉到痛苦纠结，未决定怎样处理。经过朋友介绍了解到树同教育这家教育局许可设定的广州市男生亲情淡漠管教学校，根本性修复，现在不再显出孩子抗拒和父母交流的烦忧。树同教育是广州市男生亲情淡漠管教学校的最优选择！