增城问题学生管教学校的成功案例分享：少女抗拒和父母交流怎么处理才好？

案例名称：增城问题学生管教学校成功案例 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：少女小波抗拒和父母交流的意况逐渐恶化，以至于无办法正常上学，父母双方表示实在让人纠结。为了是令小波重新走回正轨，小波父母双方指望经过增城问题学生管教学校得当的引导，更新小波缘由不包含沟通机会：父母双方忙于工作，缺乏真实的沟通意识。导致的副作用。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队凭借小波的预案核实，制定专属解决实施方针，包围情绪掌控力、扩大心灵自信、专注力等。也包括也给小波父母双方提出明显的专业能力的告知指导。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班制，每星期准备超过一次1V1心理辅导 矫正效果：采用有效的沟通指导及孩子内心向上力量的激发，促进彼此的理解与支持，增强家庭成员间的互动和情感联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有1年不花费售后跟踪回访。 家长评价：增城问题学生管教学校——树同教育，帮我明确搞定了自家少女亲情冷漠的问题。学校教师谦虚谨慎、细心照顾，也准备24h心理陪伴，令我安心愉悦。