初三初中生无办法矫正该怎样处理？广州市特训管教学校成功案例研究

案例名称：广州市特训管教学校成功案例研究 问题类型：叛逆：经常偷偷抽烟 具体情况：广州市海珠区的初三的睿睿正因同伴给的心理负担：知音中风行抽烟喝酒，担心不合群。今日每时每刻都在经常偷偷抽烟。可是爸爸没有谋划适应的指点，引发睿睿叛逆的障碍难题渐渐严重，甚至说对爸爸的指示毫不在意。睿睿爸爸只好寻求一个正规的广州市特训管教学校，意望完善今日真实景况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依照睿睿的详细信息进行细致的诊断，再部署量身订制的入营辅导课程。 2、安置小规模教育从认知行为疗法（CBT）、意志力、抗挫折能力等层次进行快速增加，此外更是有专业老师24小时心理陪伴。 3、为睿睿爸爸谋划家庭教育的指点和课程及亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”完善体系，使得爸爸和睿睿改进信赖，安定纠纷，可以由此强化睿睿真实景况完善的延续影响。 4、谋划一年售后跟踪服务，围绕整体情况可以谋划免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小规模教育，每星期谋划一次以上1对1心理辅导 矫正效果：在良好的沟通条件下理解孩子的内心需求，帮助孩子表达自我情感和观点，降低与家长及权威间的摩擦，并通过心理辅导提高自我认知及管理水平。 售后服务：孩子可以享有一年免费授予售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有叛逆的障碍难题时，我察觉到难以解脱，不明确需要怎么样搞定。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局获批设定的广州市特训管教学校，问题根源解决，现在不再感觉孩子经常偷偷抽烟的难题。树同教育是广州市特训管教学校的最佳之选！