通过海珠区不良少年管教学校成功示例学习：初三初中生很难管教有处理办法吗？

案例名称：海珠区不良少年管教学校成功示例 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：广州的初三的小辰由于感觉被忽视：意识到家长惯常理解走偏自己的行为。此时此刻惯常抗拒和父母交流。但是家长没有计划恰巧的指示方法，造成小辰亲情淡化的艰难问题越加严重，犹甚不愿意被家长支配。小辰家长只好搜寻一个专长的海珠区不良少年管教学校，预想改善此时此刻实际境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小辰进行仔细的检验，按照其个人包括家庭的现状计划专一的系统性解决方案。 除此之外给小辰准备亲情淡化艰难问题改善相关的课程，涉及但不限于CBT认知行为疗法、抗挫折能力、情绪掌控力等状态。况且还有也必要向小辰家长计划专长的家庭教育指示方法和家庭项目来快速推动管教效果。 除这些外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，及时反馈孩子实际境况。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小人数教育，每个礼拜计划1次以上一对一心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导和激励孩子的内在力量，促进孩子与父母之间的理解与支持，增强家庭互动及情感联结，重建温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有4个季度零费用售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有亲情淡化的艰难问题时，我意识到内心烦乱，不知需要如何搞定。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局许可设立的海珠区不良少年管教学校，根源性解决方案，现在不再呈现孩子抗拒和父母交流的窘境。树同教育是海珠区不良少年管教学校的不二选择！