白云问题学生管教学校典型案例：应对高一青少年没法教育有解决办法吗？

案例名称：白云问题学生管教学校典型案例 问题类型：网瘾：不给手机就歇斯底里 具体情况：小波是广州白云一名高一的青少年，虽然如此当前的局面和现状经常性地不给手机就歇斯底里基本由于过于倚靠电子设备：生活中不包括另外方面娱乐方式。对于这个实际情景，小波爸爸准备经由十分严格的指责让小波获取处理。虽然如此实际情景愈发糟糕，于此准备把小波送到白云问题学生管教学校获取有实力的指引建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小波进行完备的监测，按着其个人包括家庭的事实情况策划私人订制解决方法。 同步给小波布设网瘾麻烦处理相关的课程，包涵但不限于情绪掌控力、意志力、专注力等情形。不仅仅如此也须向小波爸爸策划有实力的家庭教育指引建议和亲子活动来提高教育效果。 在这些之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，快速反馈孩子实际情景。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班制，每个周策划至少一次1V1心理辅导 矫正效果：在参与营地活动时，孩子们对使用网络和电子设备有了正确的认知，慢慢减少对网络的依赖，学会合理安排网络的时间，并更多关注发展现实中的兴趣爱好。 售后服务：孩子可以享有四个季度无价售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年不给手机就歇斯底里的麻烦没法管教时，我力不从心。好在树同教育为我们策划了有力的青少年网瘾解决方法，不仅仅如此也向我们策划了有实力的家庭教育引导。树同教育是一间具有高专业素质的白云问题学生管教学校，愿意提议给准备探询“高一青少年没法教育有解决办法吗？”的爸爸。