成功事例：16岁高中生不可矫正有什么解决办法吗？广州市亲情淡化高中生管教学校支招

案例名称：广州市亲情淡化高中生管教学校成功事例 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：16岁的星月父母两人认识到想要优化自家高中生亲情淡化情形的存在问题，让他不再不愿和父母沟通，要寻觅一间广州市亲情淡化高中生管教学校求同行助。也正是在真实的引导建议下，星月父母两人才明了：星月亲情淡化实际上讲鉴于：不具沟通机会：父母两人始终围绕着工作，缺乏感同身受的互动。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依照星月的详情进行完全的探讨，再筹划特性化的入营辅导课程。 2、布设小班培训从扩大自我感知、CBT认知行为疗法、意志力等情形进行扩大，再者有专业老师全天心理陪伴。 3、为星月父母两人筹备家庭教育的引导建议和课程另外还有亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，让父母两人和星月增进信任力，化消争执，以至增大星月真实境遇优化的长久效果。 4、筹备1年售后跟踪服务，凭依实际情况可筹备免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班培训，每个礼拜筹备至少一次1对1心理辅导 矫正效果：采用有效的沟通引导和心灵积极力量的激发，来加强家庭成员间的理解与支持，增强互动和情感联系，重建温暖融洽的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有1年免成本售后跟踪回访。 家长评价：广州市亲情淡化高中生管教学校——树同教育，帮到我有成效调整了自家高中生亲情淡化的存在问题。学校教官精益求精、诚恳相待，还筹备全天心理陪伴，让我安心。