广州市封闭管教学校典型经验：告诉你青少年的亲情淡漠该怎样搞定？

案例名称：广州市封闭管教学校典型经验 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：青少年小琪不愿和父母沟通的真实情状持续加剧，甚且一般不可能正常上学，家长表示确实令人感到厌烦。为着让小琪重步上轨，小琪家长盼望借助于广州市封闭管教学校恰当的指引建议，优化小琪由于父母沟通方式不好：不时唠叨、审视式沟通。引起的负回馈。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据小琪的详细状态进行精确的核定，再策画定做的入营辅导课程。 2、规划小组教学从情绪掌控力、意志力、认知行为疗法等层面进行快速增强，加上有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小琪家长预备家庭教育的指引建议和课程以及其他亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，让家长和小琪强化信赖，化解冲突，从此增进小琪真实情状优化的长久效果。 4、预备四个季度售后跟踪服务，紧跟实情能够预备免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小组教学，每个周预备多于1次1对1心理辅导 矫正效果： 售后服务：孩子能够享有四个季度全费用免售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年不愿和父母沟通的存在麻烦一般不可能搞定时，我唯有叹息。万幸树同教育为我们预备了有效率的青少年亲情淡漠综合解决方案，加上也向我们预备了牢靠的家庭教育推荐。树同教育是一家专业化素养深厚的广州市封闭管教学校，推荐给计划认识“青少年的亲情淡漠该怎样搞定？”的家长。