究竟怎么样搞定高二学生害怕上学有什么处理方式吗？广州学生厌学管教学校成功示例

案例名称：广州学生厌学管教学校成功示例 问题类型：厌学：害怕上学 具体情况：晴天是广州一名高二的学生，但是当下的实际情况经常害怕上学根本原因是校园暴力：在走廊或课间经常意识到有威胁。对于这个真实境遇，晴天爸爸盼望凭着严明的训诘使晴天达到纠正。但是真实境遇越来越糟糕，正因如此盼望把晴天送到广州学生厌学管教学校达到靠谱的指导建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问按照于晴天的预案监审，规划个别化解决手段，囊括扩大心灵力量、情绪掌控力、抗压能力等。同样也是也给晴天爸爸提出专业化素养深厚的提醒。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。 矫正模式：小人数教育，每个周筹备多于一次1V1心理辅导 矫正效果：在长达六个月的矫正过程中，孩子终于战胜了影响主观能动性的问题，恢复了对学习的信心与兴趣，并重返学校，与同学和家庭成员和谐相处。 售后服务：孩子可享有1年免成本售后跟踪回访。 家长评价：广州学生厌学管教学校——树同教育，帮我有效能搞定了自家学生厌学的困难。学校教师热情周到、身体力行，同时筹备24h心理陪伴，使我满怀感激。