成功实例展示：花都孩子管教学校应对孩子不愿和父母沟通不可矫正有什么方式吗？

案例名称：花都孩子管教学校成功实例展示 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：小力是花都一名初二的孩子，不过目前的状态和情况例行不愿和父母沟通根由在于感觉跟人对立：发现出爸妈例行知觉不准确自己的行为。对于这个实际状态，小力爸妈打算经过高要求的训诘令小力获得整改。不过实际状态愈发糟糕，故打算把小力送到花都孩子管教学校获得可靠的引导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师跟从于小力的预案检验，筹谋独特的解决方法，包围抗挫折能力、意志力、推升心态平稳等。并加之也给小力爸妈提出专业技能卓越的提醒指导。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小班教学，每星期谋划超过一次1V1心理辅导 矫正效果： 售后服务：孩子可以享有四个季度免成本售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有亲情淡化的存在问题时，我发现出内心困扰，不确定应该怎样处理。通过朋友知道了树同教育这家教育局认可开创的花都孩子管教学校，绝对解决问题，现在不再显出孩子不愿和父母沟通的烦恼。树同教育是花都孩子管教学校的绝佳选择！