广州坏孩子管教学校的成功案例总结：教你四年级孩子没有办法管教有处理办法吗？

案例名称：广州坏孩子管教学校成功案例总结 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：琳琳是广州从化一名四年级的孩子，然则当前的现实时常抗拒和父母交流关键是因为觉得跟周围人格格不入：感知爸妈双方时常揣测有误自己的行为。对于这个实际景况，琳琳爸妈双方盼望依靠极度苛刻的数说使琳琳获得改良。然则实际景况日益糟糕，缘此盼望把琳琳送到广州坏孩子管教学校获得靠谱的指引方针。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据于琳琳的真实情形进行准备周全的鉴别，再策划定做的入营辅导课程。 2、配置小班制从专注力、认知行为疗法、意志力等层面进行扩大，以及还有有专业老师全天心理陪伴。 3、为琳琳爸妈双方规划家庭教育的指引方针和课程以及家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”改良体系，使爸妈双方和琳琳加大信任，消除对立，因着加重琳琳实际景况改良的存续作用。 4、规划十二个月售后跟踪服务，围绕实情能够规划免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：珠行万里
课程介绍：由指定队员在起点处放入传递乒乓球，第一名队员将乒乓球传递到下一名队员的球槽中，然后迅速排到队伍的末端，继续参与传递。传递过程中，乒乓球不能落地、不能停顿、不能回流，且除放球队员外，其他队员不得用手触碰乒乓球。
课程意义：帮助学员探索自我，理解团队合作的心理机制，学习如何在压力下有效沟通和管理情绪，提升自我效能感，增强对团队的信任，从而在日常生活和学习工作中更加自信、高效地与他人协作，共同面对挑战。
2、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班制，每一星期规划超过一次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通辅导和激发孩子内心潜力，促进亲子之间的互相理解与支持，增强互动和情感纽带，重构温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有十二个月全免售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有亲情淡漠的麻烦时，我感知深感纠结，未决定需要如何管教。经由友人介绍了解到树同教育这家教育局准许设定的广州坏孩子管教学校，彻底解决难题，现在不再呈现孩子抗拒和父母交流的问题。树同教育是广州坏孩子管教学校的第一选项！