男生抗拒和父母交流不太可能辅导有办法吗？广州市封闭管教学校的成功案例研究

案例名称：广州市封闭管教学校成功案例研究 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：增城区的18岁的小禾由于缺失了沟通机会：爸妈两人工作任务紧迫不停，缺少全面的了解。近段时间以来时常抗拒和父母交流。然则爸妈两人没有供给恰巧的指示措施，引致小禾亲情淡化的存在麻烦愈发严重，乃至期望挣脱爸妈两人的约束。小禾爸妈两人只好寻觅一家真实的广州市封闭管教学校，指望改进近段时间以来情形。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给小禾进行准备周全的核实，按照于其个人加上家庭的客观情况供给定制型综合解决方案。 一齐给小禾组织亲情淡化存在麻烦改进相关的课程，包括但是不局限于情绪掌控力、抗压能力、专注力等情况。此外更是也需求向小禾爸妈两人供给真实的家庭教育指示措施和家庭互动来推升辅导效果。 除此之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，及时反馈孩子情形。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
3、课程名称：驿站传书
课程介绍：在不允许讲话的情况下进行信息传递，从最后一个向前传递，来到最前端后，最前面的人将自己收到的信息写到小黑板上。信息传递正确，用时最短的组获胜。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程，从而培养他们的沟通和表达的能力，提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。 矫正模式：小组教学，每周供给至少一次一对一心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通技巧辅导，并激励孩子内在的积极力量，提升父母与孩子之间的相互理解与支持，以此增强互动和情感联系，重构温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子有能力享有4个季度不收钱售后跟踪回访。 家长评价：广州市封闭管教学校——树同教育，帮助我实际可行管教了自家男生亲情淡化的存在麻烦。学校教官诚恳待人、细致入微，还供给全天候心理陪伴，让我无牵无挂。