广州市小学生打架管教学校的成功示例：10岁小学生聚众打架该怎么处理？

案例名称：广州市小学生打架管教学校成功示例 问题类型：打架：聚众打架 具体情况：广东省的小学生小凡正因不具有顺应的情绪管理指引指示：不清楚需要怎么样化解情绪上的愤怒，故此演绎为真实的攻击形式。现在持续不停聚众打架。尽管如此父母两人没有策划顺应的指引指示，引导小凡打架的问题日益严重，甚至于完全无视父母两人的劝诫。小凡父母两人只好搜索一间专长的广州市小学生打架管教学校，打算处理现在真实景况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按照了小凡的详情进行广泛的确定，再拟定特制的的入营辅导课程。 2、安顿小班授课从快速推动心灵自信、抗挫能力、意志力等层面进行快速推动，此外同样也有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小凡父母两人策划家庭教育的指引指示和课程还包括亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”处理体系，令父母两人和小凡增加信赖，缓解争议，故此促进小凡真实景况处理的存续作用。 4、策划4个季度售后跟踪服务，按照客观情况能够策划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小班授课，每星期策划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：学习这些课程，孩子能够掌握处理人际情绪和解决冲突的技能，从而改善社会交往能力。 售后服务：孩子能够享有4个季度不用付售后跟踪回访。 家长评价：我自家小学生有打架的问题时，我感觉内心烦乱，不清楚需要怎么样管教。经过朋友介绍领略到树同教育这家教育局准许创立的广州市小学生打架管教学校，从源头解决，现在不再出现孩子聚众打架的难题。树同教育是广州市小学生打架管教学校的首选！