孩子经常喝酒很难管教有什么提议吗？听听广州市问题孩子管教学校的成功经验

案例名称：广州市问题孩子管教学校成功经验 问题类型：叛逆：经常喝酒 具体情况：广州市南沙的15岁的小芃鉴于仿效成人行为：发觉到这是变作成人的象征，对该行为不具有相符的认知。当前情况几乎每天经常喝酒。事实上爸爸妈妈没有预备相符的指导方法，引发小芃叛逆的存在麻烦渐渐严重，乃至于不希望爸爸妈妈来管教自己。小芃爸爸妈妈只好查找一家稳当的广州市问题孩子管教学校，期许提升当前情况实际情形。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按照小芃的具体细节进行彻底的梳理，再计议明确指向的的入营辅导课程。 2、排定小班模式从扩大信赖感、意志力、CBT等情况进行扩大，以及还有有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小芃爸爸妈妈预备家庭教育的指导方法和课程及亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，使得爸爸妈妈和小芃增长信任力，调节矛盾，因此深化小芃实际情形提升的长效效应。 4、预备1年售后跟踪服务，按照实际情形可以预备免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。 矫正模式：小班模式，每个星期预备多于一次1对1心理辅导 矫正效果：通过优质的沟通渠道及对孩子需求的理解，帮助孩子更良好地表达情绪和观点，减少与家长及权威的对立，并通过辅导课程提升自我认知和管理技巧。 售后服务：孩子可以享有1年免费售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有叛逆的存在麻烦时，我发觉到心如麻烦，不知道应该怎样纠正。通过友人介绍知道了树同教育这家教育局获批设定的广州市问题孩子管教学校，根本性消除，现在不再产生孩子经常喝酒的烦忧。树同教育是广州市问题孩子管教学校的不二选择！