看广州高中生管教学校应该怎样通过成功案例分析矫正17岁高中生不太可以辅导有什么处理办法吗？

案例名称：广州高中生管教学校成功案例分析 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：高中生小鹿爸爸认识到期望处理自家高中生亲情淡漠情况的麻烦，使他不再不愿和父母沟通，要寻觅一所广州高中生管教学校求借帮助。也正是在专业的指导措施下，小鹿爸爸才清晰：小鹿亲情淡漠实底正是因为：生出抵抗的情感：正是因为过去的争执而对爸爸成见的长期存在。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队针对小鹿的预案考察，铺排独特的解决方法，包括专注力、增强内在力量、意志力等。并加以也给小鹿爸爸提出专业化素养深厚的提醒劝戒。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：驿站传书
课程介绍：在不允许讲话的情况下进行信息传递，从最后一个向前传递，来到最前端后，最前面的人将自己收到的信息写到小黑板上。信息传递正确，用时最短的组获胜。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程，从而培养他们的沟通和表达的能力，提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。
2、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：分班制，每周预备至少一次1V1心理辅导 矫正效果：借助对家庭沟通的有效引导及对孩子内心力量的挖掘，促进亲子之间的相互理解与支持，增强互动与情感凝聚力，重塑和谐美满的家庭关系。 售后服务：孩子有能力享有1年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生不愿和父母沟通的麻烦不太可以矫正时，我力不从心。所幸树同教育为我们预备了切实的高中生亲情淡漠解决方法，并加以也向我们预备了专业的家庭教育提醒劝戒。树同教育是一所专业化素养深厚的广州高中生管教学校，举荐给期望清晰“17岁高中生不太可以辅导有什么处理办法吗？”的爸爸。