小孩的网瘾应该怎么处置？增城区小孩管教学校的成功实践来帮你

案例名称：增城区小孩管教学校成功实践 问题类型：网瘾：不给手机就哭闹 具体情况：初一小孩小琪不给手机就哭闹的实际情景持续糟糕，甚至无法正常上学，父母两人表示着实让人烦恼。为了促进令小琪再度正常，小琪父母两人期许依赖增城区小孩管教学校得当的引导，提升小琪最初是因为网络成瘾：已经习惯依赖手机得到信息和交流。驱使的负面后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家按照于小琪的预案审查，筹谋明确指向的解决策略，涉及到专注力、抗压能力、快速提升个人信念等。不但是也给小琪父母两人提出深刻的专业知识的主张。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小型教学，每一星期计划至少一次一对一心理辅导 矫正效果：在参与营地活动时，孩子们对使用网络和电子设备有了正确的认知，慢慢减少对网络的依赖，学会合理安排网络的时间，并更多关注发展现实中的兴趣爱好。 售后服务：孩子可享有4个季度无价售后跟踪回访。 家长评价：我自家小孩有网瘾的存在麻烦时，我感觉错综复杂，不明确应该怎么处置。通过朋友了解到树同教育这家教育局批准设立的增城区小孩管教学校，从源头处理问题，现在不再显出孩子不给手机就哭闹的问题。树同教育是增城区小孩管教学校的最优之选！