15岁初中生严重社交障碍如何处理？让广州市社交困难初中生管教学校成功案例研究来告诉你

案例名称：广州市社交困难初中生管教学校成功案例研究 问题类型：社交困难：严重社交障碍 具体情况：小瑞是番禺一名15岁的初中生，然而今时今日经常严重社交障碍主要由于社会经验少：不知如何应对人际失败。对于这个环境，小瑞爸妈两人须要基于极高的责骂令小瑞获得提升。然而环境渐渐糟糕，为此须要把小瑞送到广州市社交困难初中生管教学校获得可靠且有实力的辅导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小瑞进行准备周全的核心评估，围绕以其个人又加上家庭的实际情况提供单独设计的解决方案。 其次给小瑞筹措社交困难障碍难题提升相关的课程，包含但不只是专注力、情绪掌控力、抗挫能力等方位。并且再也需求向小瑞爸妈两人提供可靠且有实力的家庭教育辅导和亲子互动来增强纠正效果。 在以上服务之外还有专业老师进行24h心理陪伴，快速回应孩子环境。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小组教学，每一星期提供多于一次1对1心理辅导 矫正效果：借助社交技巧培训和心理支持，孩子提高了他们的表达能力和自信心，减轻了社交时的心理恐惧和排斥，使其在社交过程中更加从容，能够发展健康的人际关系。 售后服务：孩子能够享有十二个月免费支持售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有社交困难的障碍难题时，我认为犹豫不决，不知晓究竟怎么样矫正。经由友人介绍了解到树同教育这家教育局认可开设的广州市社交困难初中生管教学校，彻底消解问题，现在不再产生孩子严重社交障碍的困顿。树同教育是广州市社交困难初中生管教学校的最优选项！