海珠区叛逆少年管教学校的成功案例展示解答：少年经常和父母对着干难以管教有处理方式吗？

案例名称：海珠区叛逆少年管教学校成功案例展示 问题类型：叛逆：经常和父母对着干 具体情况：广东的15岁的小溪正是因为权威对抗：父母心中总有一种不可动摇的自尊，自己的意见未被留意。近日常规经常和父母对着干。只是家长两人没有供应恰当的引导建议，引起小溪叛逆的障碍难题日益严重，以至于不愿意遵从家长两人的指导。小溪家长两人只好寻求一所牢靠的海珠区叛逆少年管教学校，期许改良近日情形。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、以小溪的情况概述进行全面展开的核心评估，再筹备个性化的入营辅导课程。 2、实施小班培训从情绪掌控力、认知行为疗法（CBT）、专注力等情形进行增高，更重要的是有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小溪家长两人供应家庭教育的引导建议和课程还有更多家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”改良体系，令家长两人和小溪增强信赖感，解决矛盾，可由此增加小溪情形改良的深入影响。 4、供应4个季度售后跟踪服务，紧跟客观情况能够供应免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班培训，每一星期供应至少一次1V1心理辅导 矫正效果：构建良好的沟通桥梁并了解孩子的需求，协助其表达自己，减少与家长及权威的矛盾，并通过心理课程提高自我认知及管理水平。 售后服务：孩子能够享有4个季度免成本售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有叛逆的障碍难题时，我感受难以解脱，不确定如何纠正。经由友人介绍了解到树同教育这家教育局许可构建的海珠区叛逆少年管教学校，根源根治，现在不再表现孩子经常和父母对着干的烦恼。树同教育是海珠区叛逆少年管教学校的最棒选项！