应该怎样搞定初二小孩很难管教如何处理？广州市亲情冷漠小孩管教学校成功范例展示

案例名称：广州市亲情冷漠小孩管教学校成功范例展示 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：初二小孩星月不愿和父母沟通的处境不断放大，及至很难正常上学，父母两人表示确实令人心力交瘁。致力于使得星月恢复良好状态，星月父母两人指望基于广州市亲情冷漠小孩管教学校适应的指引方针，调整星月原因是缺失沟通机会：父母两人被无数工作事务缠绕，缺少精神和情感上的支持。导向的负效应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问围绕星月的预案评定，规划专属解决思路，包围CBT认知行为疗法、意志力、专注力等。也是也给星月父母两人提出高度的专业专注度的启发忠告。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。 矫正模式：小规模教育，每个星期预备超过一次1V1心理辅导 矫正效果： 售后服务：孩子有能力享有1年无需开销售后跟踪回访。 家长评价：我自家小孩有亲情冷漠的障碍难题时，我觉得内心困扰，不了解应该怎样搞定。经过朋友了解到树同教育这家教育局认可开办的广州市亲情冷漠小孩管教学校，彻底治理问题，现在不再出现孩子不愿和父母沟通的麻烦。树同教育是广州市亲情冷漠小孩管教学校的最正确选项！