广州市封闭式管教学校成功范例展示：告诉你少女不敢和同学老师讲话该怎么解决？

案例名称：广州市封闭式管教学校成功范例展示 问题类型：社交困难：不敢和同学老师讲话 具体情况：初一的小童爸妈双方觉察到筹划改善自家少女社交困难角度的存在困难，令他不再不敢和同学老师讲话，得搜寻一所广州市封闭式管教学校请求指引。也正是在可靠且有实力的指导方法下，小童爸妈双方才打听：小童社交困难素质上因为：社会经验少：缺乏在公共场合的经验。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依于小童的具体情况进行具体的检查，再设计私人订制的入营辅导课程。 2、施设小组教育从抗挫能力、专注力、意志力等角度进行增加，再者说有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小童爸妈双方策划家庭教育的指导方法和课程和亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”改善体系，令爸妈双方和小童促进信赖，调处矛盾，因之延伸小童景况改善的常态影响。 4、策划一年售后跟踪服务，依照实际背景可策划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小组教育，每星期策划多于1次一对一心理辅导 矫正效果：通过社交技巧培训和心理支持，孩子提高了表达能力和自信心，减轻了社交中产生的心理排斥和恐惧，使他们能更自然地在社会环境中交往，建立健康的人际关系。 售后服务：孩子可享有一年全费用免售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女不敢和同学老师讲话的存在困难很难处理时，我前路茫茫。多亏树同教育为我们策划了明智的少女社交困难解决方法，再者说也向我们策划了可靠且有实力的家庭教育规示。树同教育是一所独到的专业技术的广州市封闭式管教学校，提议给筹划打听“少女不敢和同学老师讲话该怎么解决？”的爸妈双方。