成功实例：南沙区叛逆初中生管教学校应对15岁初中生经常和父母对着干有什么解决办法吗？

案例名称：南沙区叛逆初中生管教学校成功实例 问题类型：叛逆：经常和父母对着干 具体情况：南沙区的15岁初中生悦悦正是因为不具备理解与支持：认为家长两人不解自己的想法和情感。现阶段常有经常和父母对着干。然而家长两人没有计划吻合的引导方法，导向悦悦叛逆的存在难题逐步严重，甚至不想再受家长两人的控制。悦悦家长两人只好追寻一家专业且有实力的南沙区叛逆初中生管教学校，奢求处理现阶段实际境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给悦悦进行详明的检查，围绕其个人与家庭的情况概述计划特性化解决方案。 一并给悦悦配置叛逆存在难题处理相关的课程，囊括但不局限于快速增加内心肯定、抗压能力、情绪掌控力等维度。极其重要的是也要求向悦悦家长两人计划专业且有实力的家庭教育引导方法和亲子互动来快速增加辅导效果。 在上述服务外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，迅速回应孩子实际境遇。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小组教育，每星期计划一次以上1V1心理辅导 矫正效果：利用建设起来的沟通渠道及理解孩子需求的能力，帮助孩子更好地传达自己，减少与家长及权威的冲突，并通过辅导课程提高其自我认知和管理能力。 售后服务：孩子有能力享有4个季度无需付费售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有叛逆的存在难题时，我感受到极度困惑，不清楚应该如何处理。经过朋友知道了树同教育这家教育局认可成立的南沙区叛逆初中生管教学校，根治问题，现在不再发觉孩子经常和父母对着干的问题。树同教育是南沙区叛逆初中生管教学校的绝佳选项！