孩子厌学网瘾严重有什么建议吗？看看增城区问题少年管教学校成功经验

案例名称：增城区问题少年管教学校成功经验 问题类型：厌学：厌学网瘾严重 具体情况：广州增城区的高二孩子小泽正因逃避现实：从网络游戏中实现英雄类似的成就感。当下的实际情况每逢厌学网瘾严重。尽管如此父母没有计划恰好的指导建议，诱发小泽厌学的存在困难逐渐严重，甚而对父母的约束感到反感。小泽父母只好追寻一个真实的增城区问题少年管教学校，想要提升当下的实际情况状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队根据小泽的预案监测，铺排专属定制解决方法，囊括抗挫折能力、认知行为疗法、情绪掌控力等。加上也给小泽父母提出强专业性质的启发忠告。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班制，每一星期计划超过一次1对1心理辅导 矫正效果：在六个月的矫正过程中，成功帮助孩子克服了限制其主观能动性的困难，再次激发了对学习的信心和兴趣，顺利重返校园，与同学及家人融融相处。 售后服务：孩子可享有1年免钱售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有厌学的存在困难时，我感受疲于应付，不了解究竟怎么搞定。经过友人介绍了解到树同教育这家教育局获批设立的增城区问题少年管教学校，彻底根除问题，现在不再感觉孩子厌学网瘾严重的烦忧。树同教育是增城区问题少年管教学校的最棒选择！