番禺叛逆少年管教学校成功案例汇报揭示：少年经常和父母顶嘴不太能纠正怎么办？

案例名称：番禺叛逆少年管教学校成功案例汇报 问题类型：叛逆：经常和父母顶嘴 具体情况：少年小凡爸妈双方得知期待改进自家少年叛逆层次的存在问题，让他不再经常和父母顶嘴，必须发现一间番禺叛逆少年管教学校请求援助。也正是在专业且有实力的指引下，小凡爸妈双方才体会：小凡叛逆讲真的是因为：沟通不良：缺失了和爸妈双方明智可行沟通的机会。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小凡进行仔细的监测，凭仗其个人以及其他家庭的详细信息准备个别化解决应对策略。 还有给小凡指定叛逆存在问题改进相关的课程，涵括但不仅限于专注力、意志力、CBT等层次。同样也是也必须向小凡爸妈双方准备专业且有实力的家庭教育指引和家庭项目来快速加强纠正效果。 除上述服务还有专业老师进行24h心理陪伴，即时反馈孩子真实境遇。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小型教学，每个礼拜准备超过1次1对1心理辅导 矫正效果：提供通畅的沟通方式理解孩子内心需求，帮助其在表达思想和情感上更为自如，减少与家长及权威间的摩擦，同时借助辅导提升自我认识和管理能力。 售后服务：孩子有能力享有一年免花销售后跟踪回访。 家长评价：番禺叛逆少年管教学校——树同教育，助力我明智可行矫正了自家少年叛逆的存在问题。学校老师温馨、乐于助人，也准备24h心理陪伴，让我畅畅快快。