女生的网瘾该怎样管教？让广州全封闭管教学校典型案例来告诉你

案例名称：广州全封闭管教学校典型案例 问题类型：网瘾：沉迷手机交友 具体情况：智智是海珠一名高二的女生，不过目前的状态和情况每逢沉迷手机交友重点在于不具备现实社交：在学校交不到密友，上网是至关重要考虑的社交途径。对于这个景况，智智妈妈准备借助于极其严苛的苛责使智智达到优化。不过景况渐渐糟糕，是以准备把智智送到广州全封闭管教学校达到专业的引导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给智智进行完全的核心评估，结合其个人又得加上家庭的真情实况计划独特的解决方式。 同步地给智智配置网瘾障碍难题优化相关的课程，涵盖但不限于以下快速扩大自信心、认知行为疗法（CBT）、意志力等方面。并且还有也得向智智妈妈计划专业的家庭教育引导方法和家庭项目来快速扩大矫正效果。 在以上服务之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，实时回答孩子景况。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。 矫正模式：小班授课，每一礼拜计划至少一次1对1心理辅导 矫正效果：在营地进行的过程中，孩子对网络和电子设备使用有了正确的领悟，渐渐脱离对网络的过多依赖，合理安排网络时间，并在现实生活中培养个人兴趣。 售后服务：孩子可享有12个月不用付售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有网瘾的障碍难题时，我觉得痛苦纠结，未决定该怎样管教。经由友人介绍探问到树同教育这家教育局认可设立的广州全封闭管教学校，从根源入手解决，现在不再显现孩子沉迷手机交友的困局。树同教育是广州全封闭管教学校的最优之选！