解决高中生抗拒和父母交流不太可能辅导怎么处理？：广州市亲情淡漠高中生管教学校典型范本

案例名称：广州市亲情淡漠高中生管教学校典型范本 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：小米是海珠一名18岁的高中生，可是最近这段时间连续不断地抗拒和父母交流大部分是因为开始情感对立：鉴于过去的争执而对父母两人持多年前旧观念。对于这个真实环境，小米父母两人期望凭借苛求的责问使小米得到完善。可是真实环境日益糟糕，故而期望把小米送到广州市亲情淡漠高中生管教学校得到靠谱的指示建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问对小米的预案核定，布置特制的专业解决方案，内含包括意志力、专注力、扩大成就感等。此外还也给小米父母两人提出专业性强的劝告导引。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小型教学，每一礼拜提供至少1次1对1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导和激励孩子的内在力量，促进孩子与父母之间的理解与支持，增强家庭互动及情感联结，重建温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子有能力享有四个季度无偿售后跟踪回访。 家长评价：广州市亲情淡漠高中生管教学校——树同教育，帮到我明确解决了自家高中生亲情淡漠的存在困难。学校教师热情周到、不辞辛劳，又提供二十四小时心理陪伴，使我欣慰满意。