管教女生厌学网恋一般没办法纠正有办法吗？：广州市封闭式管教学校成功案例研究

案例名称：广州市封闭式管教学校成功案例研究 问题类型：早恋：厌学网恋 具体情况：小洛是从化区一名11岁的女生，不过当下的状态时常厌学网恋主要的缘由是情感须要不受到关切：在生活中妈妈习惯性忽略孩子的体验，因为这样计划从别人拥有注视与关心，由此卷入青涩的爱情。对于这个状态，小洛妈妈计划凭着严格把关的训斥令小洛拥有处理。不过状态逐步糟糕，因为这样计划把小洛送到广州市封闭式管教学校拥有专业且有实力的指引引导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小洛进行完整的观察，围绕其个人还有家庭的具体事实供给单独设计的解决手段。 还可以给小洛布置早恋问题处理相关的课程，涉及但不限于情绪掌控力、抗挫能力、CBT等程度。再者还有个也需得向小洛妈妈供给专业且有实力的家庭教育指引引导和亲子游戏来加强纠正效果。 在这之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，及时回应孩子状态。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：同舟共济
课程介绍：在空旷的地面上准备一张1开的大白纸，要求大家全部站上去之后，任何人的脚，衣服和鞋子都不能接触地面，并保持五秒钟不动，既挑战成功，每次挑战结束后，纸将会被折小一半，继续挑战，直到挑战的时间耗尽，或者大家集体放弃为止。
课程意义：让学生从去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小班教学，每周供给至少1次1对1心理辅导 矫正效果：学校阶段中，通过合理的情感引导，孩子已能理性看待早恋问题，意识到个人成长、学业和未来规划的重要性，从而维护情感的稳定。 售后服务：孩子可享有4个季度不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有早恋的问题时，我认为烦恼不已，未决定需要如何管教。经由朋友介绍了解到树同教育这家教育局获批设立的广州市封闭式管教学校，从根源入手解决，现在不再感觉孩子厌学网恋的障碍。树同教育是广州市封闭式管教学校的绝妙选择！