广州叛逆高中生管教学校的成功案例分享：高中生的叛逆怎么处理？

案例名称：广州叛逆高中生管教学校成功案例分享 问题类型：叛逆：抗拒和父母沟通 具体情况：小楠是广州海珠区一名高一的高中生，然则当前的形势和情况例行抗拒和父母沟通首要由于沟通不良：不具备和爸妈两人有成效沟通的机会。对于这个实际境况，小楠爸妈两人渴望依赖于非常苛刻的诘责让小楠达到完善。然则实际境况日益糟糕，缘此渴望把小楠送到广州叛逆高中生管教学校达到靠得住的指引指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据小楠的确切状况进行透彻的测评，再筹备专有的的入营辅导课程。 2、设定小人数教学从CBT认知行为疗法、情绪掌控力、意志力等维度进行增加，加上有专业老师全天心理陪伴。 3、为小楠爸妈两人预备家庭教育的指引指示和课程以及家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”完善体系，让爸妈两人和小楠强化信赖，消除分歧，故而强化小楠实际境况完善的长期影响。 4、预备一年售后跟踪服务，根据实况能预备免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小人数教学，每礼拜预备至少一次1对1心理辅导 矫正效果：在良好的沟通条件下理解孩子的内心需求，帮助孩子表达自我情感和观点，降低与家长及权威间的摩擦，并通过心理辅导提高自我认知及管理水平。 售后服务：孩子能享有一年不花费售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有叛逆的存在难题时，我感觉错综复杂，不清楚怎么处理。经过朋友了解到树同教育这家教育局许可创立的广州叛逆高中生管教学校，从根源入手解决，现在不再发觉孩子抗拒和父母沟通的困难。树同教育是广州叛逆高中生管教学校的最佳之选！