成功案例研究分享：广州封闭管教学校怎样应对“少女不愿和父母沟通没可能教育有什么处理办法吗？”

案例名称：广州封闭管教学校成功案例研究 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：广州海珠区的初一的小溪鉴于感受内心远离理解：认为爸妈常遇知解不足自己的行为。目前的状况常遇不愿和父母沟通。尽管如此爸妈没有供给刚巧的指引方法，导致小溪亲情冷漠的难题逐步严重，犹甚对爸妈的指示毫不在意。小溪爸妈只好寻找一所专注的广州封闭管教学校，意向纠正目前的状况真实境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问跟从小溪的预案评估，规划特制的快速解决方法，包括抗压能力、专注力、情绪掌控力等。并且还有也给小溪爸妈提出高度专业化的劝导。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小人数教学，每周供给多于1次一对一心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通技巧指导和对孩子内在力量的激励，促进子女与父母之间的理解和支持，增强情感互动和家庭联系，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可享有12个月无需开销售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有亲情冷漠的难题时，我认为手忙脚乱，不懂怎样纠正。经过朋友知道了树同教育这家教育局批准创办的广州封闭管教学校，一举根除问题，现在不再产生孩子不愿和父母沟通的挑战。树同教育是广州封闭管教学校的不二之选！