成功案例研究：17岁孩子相对难管教有什么解决办法吗？广州不良少年管教学校支招

案例名称：广州不良少年管教学校成功案例研究 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：17岁的童童家长双方认识到准备整改自家孩子亲情冷漠情况的存在困难，让他不再抗拒和父母交流，需要追寻一所广州不良少年管教学校求借帮助。也正是在靠得住的引导建议下，童童家长双方才领略：童童亲情冷漠坦率地说是因为：觉得跟周围人格格不入：感知家长双方常有不准确认知自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按照了童童的详细信息进行具体的衡量，再规划明确指向的的入营辅导课程。 2、调度小人数教育从意志力、抗压能力、快速推动自信力等情况进行快速推动，此外有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为童童家长双方筹划家庭教育的引导建议和课程又加上家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”整改体系，让家长双方和童童全面提升信任力，消除对立，由此可加强童童实际景况整改的持久作用。 4、筹划4个季度售后跟踪服务，遵照实际情形能筹划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小人数教育，每周筹划超过一次1V1心理辅导 矫正效果：采用科学的家庭沟通辅导，并唤醒孩子内心的积极力量，来促进亲子之间的理解支持，增强互动，强化情感联结，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能享有4个季度不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有亲情冷漠的存在困难时，我感知头疼不已，不太懂需要如何处置。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局准许设立的广州不良少年管教学校，根源修复问题，现在不再发觉孩子抗拒和父母交流的窘境。树同教育是广州不良少年管教学校的不二之选！