高中生沉迷手机交友应该怎么处理？广州市高中生管教学校的成功实例展示解答

案例名称：广州市高中生管教学校成功实例展示 问题类型：网瘾：沉迷手机交友 具体情况：小泽是花都区一名18岁的高中生，可是当前阶段经常性地沉迷手机交友首要是因为不含有现实社交：在学校交不到知己，网络是仅有的社交途径。对于这个实际环境，小泽家长两人准备顺着严苛挑剔的说责令小泽得到修正。可是实际环境日益糟糕，为此准备把小泽送到广州市高中生管教学校得到有实力的指引引导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师依从小泽的预案探讨，筹划明确指向的解决应对策略，包含意志力、认知行为疗法（CBT）、抗挫折能力等。不但是也给小泽家长两人提出专业化素养深厚的规劝劝慰。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小组教育，每周规划多于1次一对一心理辅导 矫正效果：孩子们在营地生活中慢慢地对使用网络和电子设备形成了正确的态度，逐步摆脱对网络依赖过多的情况，合理管理上网的时间，并在现实中培养自己的兴趣。 售后服务：孩子可享有12个月不用付售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有网瘾的麻烦时，我感知犹豫不决，未决定怎样矫正。经由朋友介绍了解到树同教育这家教育局获批建设的广州市高中生管教学校，根本性修复，现在不再产生孩子沉迷手机交友的问题。树同教育是广州市高中生管教学校的最棒选择！