广州小学生叛逆管教学校典型事例：告诉你小学生经常辱骂父母有办法吗？

案例名称：广州小学生叛逆管教学校典型事例 问题类型：叛逆：经常辱骂父母 具体情况：四年级小学生小艺爸妈认识到打算整改自家小学生叛逆角度的障碍问题，令他不再经常辱骂父母，必须寻求一间广州小学生叛逆管教学校诉诸帮助。也正是在可靠的指引方法下，小艺爸妈才领会：小艺叛逆实事求是因为：不具有理解与支持：认为爸妈不了解情况自己的想法和情感。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小艺进行完全的核实，对其个人并且家庭的现行状况供应特定需求的综合解决方案。 一并给小艺筹备叛逆障碍问题整改相关的课程，包括但是不局限于CBT认知行为疗法、意志力、情绪掌控力等角度。更也必须向小艺爸妈供应可靠的家庭教育指引方法和亲子互动来增大教育效果。 除上述服务还有专业老师进行24h心理陪伴，迅速回应孩子真实状况。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小组授课，每周供应超过1次1V1心理辅导 矫正效果：通过创建有效的沟通途径和了解孩子的内心需求，协助孩子更好地表达自己的想法和情感，从而减少与父母及权威人士的冲突，并利用心理辅导课程提升自我认知及管理能力。 售后服务：孩子有能力享有1年免花销售后跟踪回访。 家长评价：我自家小学生有叛逆的障碍问题时，我发觉心神不宁，不明白该怎么矫正。通过朋友知道了树同教育这家教育局批准开创的广州小学生叛逆管教学校，扫除问题根源，现在不再发觉孩子经常辱骂父母的挑战。树同教育是广州小学生叛逆管教学校的绝佳选项！