广州市亲情淡化少女管教学校的典型案例：教你11岁少女不愿和父母沟通怎么应对好呢？

案例名称：广州市亲情淡化少女管教学校典型案例 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：少女小柳父母双方获得信息知道盼望处理自家少女亲情淡化方面的难题，令他不再不愿和父母沟通，得追寻一个广州市亲情淡化少女管教学校寻求协力。也正是在有实力的辅导下，小柳父母双方才领略：小柳亲情淡化讲实话是因为：父母沟通方式不恰当：多次唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小柳进行全面展开的评定，对着其个人又加上家庭的现行状况供应专注度高的综合解决方案。 同步给小柳施设亲情淡化难题处理相关的课程，涵盖但不仅止于此快速扩大个人坚信、认知行为疗法（CBT）、意志力等方面。再者还有个也得向小柳父母双方供应有实力的家庭教育辅导和家庭项目来快速扩大管教效果。 除了这些还有专业老师进行全天候心理陪伴，快速答复孩子意况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小型教学，每一周供应多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通辅导和激发孩子内心潜力，促进亲子之间的互相理解与支持，增强互动和情感纽带，重构温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子有能力享有十二个月免费提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有亲情淡化的难题时，我感觉迷茫不堪，不知怎么解决。经过朋友了解到树同教育这家教育局认可创立的广州市亲情淡化少女管教学校，彻底治理问题，现在不再显现孩子不愿和父母沟通的困苦。树同教育是广州市亲情淡化少女管教学校的最优之选！