广州市男生管教学校成功范本：男生不愿和父母沟通怎么办呢？

案例名称：广州市男生管教学校成功范本 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：14岁男生小茜爸妈认识到渴望提升自家男生亲情冷漠程度的问题，令他不再不愿和父母沟通，须追求一家广州市男生管教学校依靠帮助。也正是在专注的指示措施下，小茜爸妈才领会：小茜亲情冷漠素质上是因为：心理上期待斗争：是因为过去的矛盾而对爸妈潜在无法撼动的偏见。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据小茜的具体情况进行全方位的解析，再筹谋针对性的的入营辅导课程。 2、配置小班辅导从抗挫折能力、意志力、专注力等程度进行快速增加，加上还有有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小茜爸妈供给家庭教育的指示措施和课程包括亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，令爸妈和小茜促进信任，平息纷争，由是继续加强小茜情况提升的长期影响。 4、供给1年售后跟踪服务，遵照实际情况能够供给免费复训。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小班辅导，每个周供给多于1次一对一心理辅导 矫正效果：利用有效的家庭沟通辅导，并激励孩子内心的成长原动力，来促进父母与孩子相互的理解与支持，从而增强情感纽带和互动沟通，重建和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有1年免费授予售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生不愿和父母沟通的问题没可能解决时，我感到茫然。幸得树同教育为我们供给了明智的男生亲情冷漠快速解决方法，加上还有也向我们供给了专注的家庭教育提醒告知。树同教育是一家显著的专业化倾向的广州市男生管教学校，强烈建议给渴望领会“男生不愿和父母沟通怎么办呢？”的爸妈。