越秀区少女管教学校典型经验：应对少女不给手机就歇斯底里不可辅导如何处理好呢？

案例名称：越秀区少女管教学校典型经验 问题类型：网瘾：不给手机就歇斯底里 具体情况：越秀区的14岁少女悦悦正是因为过度依附电子设备：生活中欠缺另一侧面娱乐方式。如今这段时间例行不给手机就歇斯底里。不过家长没有供给得当的指导，诱发悦悦网瘾的障碍问题愈发严重，以至于决定自己做主，不听家长的。悦悦家长只好发现一家靠谱的越秀区少女管教学校，意望改良如今这段时间身体情况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给悦悦进行精细的查看，按照于其个人还包括家庭的详细现况供给单独设计的解决思路。 此外给悦悦配置网瘾障碍问题改良相关的课程，包括但不局限于情绪掌控力、专注力、快速提高自我欣赏等情形。更也必须向悦悦家长供给靠谱的家庭教育指导和亲子游戏来快速提高辅导效果。 除了以上服务还有专业老师进行24小时心理陪伴，快速反馈孩子身体情况。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。 矫正模式：小班模式，每星期供给超过一次一对一心理辅导 矫正效果：通过营地的体验，孩子逐步理解了使用网络与电子设备的正确方法，渐渐脱离对网络的过度依赖，合理分配上网时间，把更多精力用于现实生活中培养自己的兴趣。 售后服务：孩子可以享有4个季度免钱售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有网瘾的障碍问题时，我意识到疲于应付，不明确应该如何处置。通过朋友知道了树同教育这家教育局批准建设的越秀区少女管教学校，根治问题，现在不再显现孩子不给手机就歇斯底里的苦恼。树同教育是越秀区少女管教学校的绝佳之选！