花都区厌学少女管教学校呈现典型范本：初一少女厌学休学该怎样好？

案例名称：花都区厌学少女管教学校典型范本 问题类型：厌学：厌学休学 具体情况：少女小米父母双方获得信息知道打算优化自家少女厌学方向的问题，令他不再厌学休学，得发现一个花都区厌学少女管教学校寻觅支持。也正是在稳当的指示建议下，小米父母双方才认识：小米厌学从实在上因为：学习障碍：时常对课程不掌握，感知恶化的情绪和憎恨。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小米进行详尽的检验，对其个人又有家庭的现行状况供给明确指向的即时解决方案。 其次给小米规划厌学问题优化相关的课程，涵括但不仅限于推动心灵肯定、专注力、认知行为疗法等方向。并加之也得向小米父母双方供给稳当的家庭教育指示建议和亲子活动来推动辅导效果。 除了这些还有专业老师进行24h心理陪伴，快速答复孩子真实状态。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小组教育，每礼拜供给多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过六个月的纠正，孩子成功解决了限制其发挥主观能动性的障碍，对学习重新燃起了兴趣和信心，并且回到了学校，与同学和亲人和睦相处。 售后服务：孩子能享有12个月不收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有厌学的问题时，我感知密切困恼，不知需要如何矫正。经过朋友介绍领略到树同教育这家教育局认可设定的花都区厌学少女管教学校，永远解决问题，现在不再发觉孩子厌学休学的困苦。树同教育是花都区厌学少女管教学校的最优选！