广州市学生管教学校成功案例：告诉你学生的叛逆究竟怎么样调整？

案例名称：广州市学生管教学校成功案例 问题类型：叛逆：经常夜不归宿 具体情况：学生凌风经常夜不归宿的意况持续升温，及至没可能正常上学，父母双方表示真是让人困扰。为了达到让凌风复回正路，凌风父母双方期待顺着广州市学生管教学校恰巧的指示，处理凌风缘由家庭氛围不和谐：家里经常发生矛盾，只打算逃避。造成的负能效应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给凌风进行准确的评价，凭据其个人又加上家庭的确切状况供应独特的专业解决方案。 再者给凌风组织叛逆障碍难题处理相关的课程，涉及但不限于快速增大自我欣赏、情绪掌控力、专注力等方面。加上也得向凌风父母双方供应真实的家庭教育指示和家庭互动来快速增大管教效果。 在以上服务之外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，及时回应孩子意况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小班制，每一周供应超过一次1V1心理辅导 矫正效果：利用建设起来的沟通渠道及理解孩子需求的能力，帮助孩子更好地传达自己，减少与家长及权威的冲突，并通过辅导课程提高其自我认知和管理能力。 售后服务：孩子能享有一年零收费售后跟踪回访。 家长评价：广州市学生管教学校——树同教育，帮到我高效调整了自家学生叛逆的障碍难题。学校教官热情无限、精益求精，进而供应二十四小时心理陪伴，让我满意透顶。