广州市问题学生管教学校成功示例：破解16岁少年不愿和父母沟通怎么解决？

案例名称：广州市问题学生管教学校成功示例 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：智智是广东省一名16岁的少年，可是当前的时刻和情况常态不愿和父母沟通大多因为无沟通机会：父母双方职业生活非常紧凑，缺少真正的沟通交流。对于这个状态，智智父母双方期望依赖相当苛刻的责怪使得智智达到处理。可是状态逐步糟糕，因为这样期望把智智送到广州市问题学生管教学校达到靠谱的指导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师跟从于智智的预案查询，铺排私人订制解决计划，囊括意志力、扩大自信感、抗压能力等。与此同时还也给智智父母双方提出高度的专业专注度的导引。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小组教育，每个星期谋划多于一次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效家庭沟通策略及激发孩子内心正能量，提升孩子与父母之间的理解与支持程度，强化家庭互动与情感联接，重建和谐美好的家庭环境。 售后服务：孩子可以享有4个季度不用付售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有亲情冷漠的存在麻烦时，我发觉到心神不宁，不明确究竟怎么样处置。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局认可设立的广州市问题学生管教学校，从根源解决问题，现在不再产生孩子不愿和父母沟通的困难。树同教育是广州市问题学生管教学校的上上之选！