女生的打架怎样处置？天河区打架女生管教学校的成功案例方法

案例名称：天河区打架女生管教学校成功案例 问题类型：打架：聚众打架 具体情况：女生小柳聚众打架的实际境遇持续危险，甚至说很难正常上学，家长双方表示实在让人纠结。为了使小柳归回正道，小柳家长双方希望经由天河区打架女生管教学校契合的方向指导，改善小柳由于受家庭习惯的影响：发现家长双方在处置困难时总决计用暴力处置，改写见到的家庭暴力。驱使的弊效。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、跟从小柳的事实情况进行详细的查询，再部置专一的的入营辅导课程。 2、安置小班教育从CBT认知行为疗法、抗压能力、意志力等角度进行提升，并加以有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小柳家长双方筹备家庭教育的方向指导和课程又加上家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”改善体系，使家长双方和小柳提高信任，抚平矛盾，由是增大小柳实际境遇改善的长期影响。 4、筹备一年售后跟踪服务，依据真实情况有能力筹备免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：无敌风火轮
课程介绍：学生要使用手上的材料制作一个运输器，要达到这样的效果，大家从操场东出发，走到操场西边，这个东西需要将全队人都能装下，行走的过程中，任何人的脚不能碰到地面。中途这个运输器坏了，要停下来修整好再出发。
课程意义：更多的是考验大家的队长的组织协调和团队配合能力。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小班教育，每个星期筹备超过一次一对一心理辅导 矫正效果：通过专门的课程和培训，孩子培养出情绪管理和化解冲突的能力，能以正面方式处理人际关系。 售后服务：孩子有能力享有一年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有打架的困难时，我感受雾里看花，不懂怎样处置。经过朋友介绍领略到树同教育这家教育局许可建立的天河区打架女生管教学校，铲除问题根源，现在不再发觉孩子聚众打架的窘境。树同教育是天河区打架女生管教学校的最优选项！