广州市问题少年管教学校成功案例研究：破解少女的亲情淡化该怎么管教？

案例名称：广州市问题少年管教学校成功案例研究 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：乐乐是广州市黄埔区一名16岁的少女，事实上当下的形式和状态常有抗拒和父母交流大多因为强烈的拒绝情绪：是因为过去的争论而对父母心中旧有偏见。对于这个意况，乐乐父母期望依赖高度严格的责说使得乐乐获取优化。事实上意况越加糟糕，以此期望把乐乐送到广州市问题少年管教学校获取稳当的指引。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、跟从于乐乐的实际情况进行详细的核定，再部署专项的的入营辅导课程。 2、指派小规模教育从认知行为疗法、增大自我肯定、意志力等情况进行增大，再者还有个有专业老师24小时心理陪伴。 3、为乐乐父母安排家庭教育的指引和课程还包括家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，使得父母和乐乐增加信任感，消除分歧，以致强化乐乐意况优化的久效影响。 4、安排4个季度售后跟踪服务，凭依真实情况能够安排免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：驿站传书
课程介绍：在不允许讲话的情况下进行信息传递，从最后一个向前传递，来到最前端后，最前面的人将自己收到的信息写到小黑板上。信息传递正确，用时最短的组获胜。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程，从而培养他们的沟通和表达的能力，提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小规模教育，每星期安排超过一次1对1心理辅导 矫正效果：通过高效的沟通引导和对孩子内心向上的动力激发，促进家庭成员间的理解与支持，增强互动交流及情感纽带，重建和谐美满的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有4个季度无需开销售后跟踪回访。 家长评价：广州市问题少年管教学校——树同教育，帮忙我有效能管教了自家少女亲情淡化的问题。学校教官周到细致、精益求精，还安排24小时心理陪伴，使得我欣慰满意。