广州市青少年叛逆管教学校典范案例揭示：18岁青少年不太能矫正该怎样好？

案例名称：广州市青少年叛逆管教学校典范案例 问题类型：叛逆：经常辱骂父母 具体情况：广州市的18岁的小念缘由权威对抗：父母总是自信自己对事情有最深刻的理解，自己的意见未被关心。当下的状态有时经常辱骂父母。然而家长两人没有提供刚好的指示指导，产生小念叛逆的难题愈发严重，甚至筹划走自己的路，不听家长两人的。小念家长两人只好寻觅一家正规的广州市青少年叛逆管教学校，冀望改善当下的状态状态。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小念进行深度的核心评估，对其个人另加家庭的详细实情提供专属系统性解决方案。 还包括给小念安排布置叛逆难题改善相关的课程，涵盖但不限于以下认知行为疗法、提升自我欣赏、意志力等维度。同样地也须要向小念家长两人提供正规的家庭教育指示指导和亲子活动来提升矫正效果。 在以上服务之外还有专业老师进行24h心理陪伴，及时回应孩子状态。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小班模式，每礼拜提供超过1次一对一心理辅导 矫正效果：在沟通渠道和对孩子内心需求的理解上，帮助其表达思想和情感，减少与父母和权威的冲突，并以心理辅导课程增进自我认知和管理技能。 售后服务：孩子可享有12个月全费用免售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年经常辱骂父母的难题不太能搞定时，我绝望无助。好在树同教育为我们提供了有效能的青少年叛逆系统性解决方案，同样地也向我们提供了正规的家庭教育提醒。树同教育是一家强烈的专业特征的广州市青少年叛逆管教学校，愿意介绍给筹划知晓“18岁青少年不太能矫正该怎样好？”的家长两人。