高二孩子叛逆早恋有解决方式吗？听听广州问题孩子管教学校的典型范本

案例名称：广州问题孩子管教学校典型范本 问题类型：早恋：叛逆早恋 具体情况：广东省的高二孩子悦悦是因为情感需要不受到考虑：在生活中父母一贯轻视孩子的感觉，于此筹划从他人达到察看与关注，因着陷入早期的爱恋。现在的状态不间断叛逆早恋。只是父母没有筹备合意的指示，引导悦悦早恋的存在麻烦逐步严重，甚至是不愿屈从于父母的建议。悦悦父母只好搜索一所正规的广州问题孩子管教学校，冀望提升现在的状态真实状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家依于悦悦的预案论证，制定特性化解决实施方针，囊括情绪掌控力、意志力、专注力等。再者说也给悦悦父母提出拥有专业的精神的忠告。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。 矫正模式：小班培训，每个周筹备一次以上1V1心理辅导 矫正效果：借助学校教育时期的正确引导，孩子已经能够冷静看待早恋，并意识到自我发展、学习和未来规划的重要性，从而避免情感冲动带来的问题。 售后服务：孩子有能力享有1年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有早恋的存在麻烦时，我感觉极度困扰，不了解需要怎么样处置。通过朋友介绍了解到树同教育这家教育局许可创建的广州问题孩子管教学校，彻底根除问题，现在不再显露孩子叛逆早恋的难题。树同教育是广州问题孩子管教学校的最棒选择！