矫正15岁学生不太能教育有解决方式吗？：广州市强制管教学校成功范例展示

案例名称：广州市强制管教学校成功范例展示 问题类型：社交困难：严重社交障碍 具体情况：安安是广州市白云一名15岁的学生，可是现阶段经常严重社交障碍主要理由是社会经验少：不知如何与他人交谈。对于这个实际境况，安安爸妈双方须要依靠无比严格的责述使安安获得更新。可是实际境况逐步糟糕，故此须要把安安送到广州市强制管教学校获得有实力的引导指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据于安安的具体状况进行详细全面的评估分析，再安排个性化的入营辅导课程。 2、落实小组教学从情绪掌控力、快速增高自我鼓励、意志力等情形进行快速增高，同时候有专业老师全天心理陪伴。 3、为安安爸妈双方谋划家庭教育的引导指示和课程并且亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”更新体系，使爸妈双方和安安提高信赖，缓释矛盾，由此扩展安安实际境况更新的长远影响。 4、谋划1年售后跟踪服务，依照实际情况有能力谋划免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小组教学，每个礼拜谋划至少一次1V1心理辅导 矫正效果：通过社交技巧和心理支持的结合，孩子提高了表达能力和自信心，减轻了社交时的心理恐惧与排斥，从而能够在社交场合更加自然地创建并维护健康的人际关系。 售后服务：孩子有能力享有1年免成本售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有社交困难的障碍问题时，我发觉烦恼重重，不明白需要怎样矫正。经过朋友知道了树同教育这家教育局获批成立的广州市强制管教学校，根源性解决方案，现在不再感觉孩子严重社交障碍的难题。树同教育是广州市强制管教学校的最优之选！