管教少年不愿和父母沟通该怎么办才好？：花都区少年管教学校成功事例

案例名称：花都区少年管教学校成功事例 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：广州市花都区的15岁的小枫是因为感受到忽视与无视：察觉父母惯常产生误会自己的行为。当下的状态和现状惯常不愿和父母沟通。事实上父母没有供应正巧的辅导，引发小枫亲情淡漠的存在麻烦日益严重，进而对父母的约束感到反感。小枫父母只好寻求一家牢靠的花都区少年管教学校，需要提升当下的状态和现状境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师跟从小枫的预案梳理，拟定个别化解决思路，包括扩大自认为、专注力、情绪掌控力等。并且还有也给小枫父母提出显著的专业化倾向的启发。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小班教育，每星期供应一次以上1对1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通教育指导和对孩子向上力量的激励，增进父母与子女之间的理解与支持，强化情感互动和家庭的联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能享有1年无需付费售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年不愿和父母沟通的存在麻烦不太可能管教时，我形单影只。幸亏树同教育为我们供应了成功的少年亲情淡漠解决思路，并且还有也向我们供应了牢靠的家庭教育启发。树同教育是一家显著的专业化倾向的花都区少年管教学校，乐意提议给计划探询“少年不愿和父母沟通该怎么办才好？”的父母。