小孩在学校偷偷谈恋爱怎么处理好呢？从化小孩管教学校的成功范例解答

案例名称：从化小孩管教学校成功范例 问题类型：早恋：在学校偷偷谈恋爱 具体情况：广州的小孩小力正是因为情感依存：恋爱的情感活跃且持久，在爱恋联系中发现出安心与幸福。现在的状况反反复复在学校偷偷谈恋爱。但是家长没有谋划相符的指引引导，引来小力早恋的存在问题日益严重，及至厌倦了家长的管教。小力家长只好找一家靠谱的从化小孩管教学校，盼望改进现在的状况实际环境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、跟从于小力的具体情况进行全面展开的审查，再调整专门定制的入营辅导课程。 2、协调分班制从抗压能力、专注力、增强心灵自信等层级进行增强，还有有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小力家长谋划家庭教育的指引引导和课程加之亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”改进体系，使得家长和小力加强信赖感，化解矛盾，从此激发小力实际环境改进的延续保持。 4、谋划12个月售后跟踪服务，按照整体情况可以谋划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：分班制，每个星期谋划多于1次1V1心理辅导 矫正效果：在学校期间，通过合理的情感认知教育引导，孩子已经能够理性面对早恋，理解到自我成长、学业和未来规划的重要性，从而防范感情冲动带来的困扰。 售后服务：孩子可以享有12个月免费提供售后跟踪回访。 家长评价：从化小孩管教学校——树同教育，帮助我有效果处置了自家小孩早恋的存在问题。学校教官热情洋溢、贴心，同时谋划二十四小时心理陪伴，使得我定心省心。