初三小孩比较难矫正怎么办好呢？广州厌学小孩管教学校的成功案例汇报指导

案例名称：广州厌学小孩管教学校成功案例汇报 问题类型：厌学：讨厌去学校 具体情况：小孩澜澜父母两人察觉到打算纠正自家小孩厌学情况的疑难问题，使得他不再讨厌去学校，需要搜寻一家广州厌学小孩管教学校寻求助力。也正是在靠得住的辅导下，澜澜父母两人才认识：澜澜厌学讲真的由于：师生关系逐渐恶化：与教师发生过冲突，不被理解。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给澜澜进行完全的查询，对着其个人与家庭的真情实况供应专项的解决手段。 一齐给澜澜规划厌学疑难问题纠正相关的课程，包含但不仅止于抗挫折能力、快速增高自认为、情绪掌控力等情况。并加之也需要向澜澜父母两人供应靠得住的家庭教育辅导和亲子活动来快速增高矫正效果。 除上述服务还有专业老师进行全天候心理陪伴，实时回答孩子实际境遇。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小班制，每个周供应至少一次1对1心理辅导 矫正效果：经过六个月的矫正，孩子突破了限制其主观能动性的问题，重新获得了对学习的兴趣及信心，回校后能与同学和家人友好地相处。 售后服务：孩子可以享有十二个月免费使用售后跟踪回访。 家长评价：广州厌学小孩管教学校——树同教育，帮助我成功解决了自家小孩厌学的疑难问题。学校教师服务精神、热情满满，同时供应全天候心理陪伴，使得我安稳。