广州问题儿童管教学校成功案例：解开女生的打架如何矫正？之谜

案例名称：广州问题儿童管教学校成功案例 问题类型：打架：经常殴打父母 具体情况：小白是越秀一名初一的女生，但是现在的局面每时每刻经常殴打父母主要的缘由是受家庭习惯的影响：发现爸爸妈妈在矫正障碍问题时总选择用暴力矫正，家庭中暴力行动的重复。对于这个情况，小白爸爸妈妈准备借助于相当严格的诘责使得小白获得提升。但是情况越来越糟糕，由此准备把小白送到广州问题儿童管教学校获得正规的指示建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小白进行完全的核查，凭借于其个人以及其他家庭的详细实情预备个别化专业解决方案。 另外给小白协调打架障碍问题提升相关的课程，不限于但包括情绪掌控力、快速扩大自强心态、CBT认知行为疗法等状态。并且还有也须要向小白爸爸妈妈预备正规的家庭教育指示建议和家庭活动来快速扩大教育效果。 除了以上服务还有专业老师进行24小时心理陪伴，实时回答孩子情况。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班教学，每个星期预备1次以上1对1心理辅导 矫正效果：通过相应的训练，孩子能够发展出用于情绪管理和解决冲突的技术，改善人际关系。 售后服务：孩子可以享有十二个月免收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家女生经常殴打父母的障碍问题相对难矫正时，我感到孤单。多亏树同教育为我们预备了成功的女生打架专业解决方案，并且还有也向我们预备了正规的家庭教育告知指导。树同教育是一家在专业上表现出非凡的专长的广州问题儿童管教学校，乐意告诉给准备明确“女生的打架如何矫正？”的爸爸妈妈。