需要怎么样搞定学生经常殴打同学不太可以矫正该怎么处理？广州正面管教学校成功案例展示

案例名称：广州正面管教学校成功案例展示 问题类型：打架：经常殴打同学 具体情况：学生小辰妈妈获得信息知道打算处理自家学生打架角度的存在难题，令他不再经常殴打同学，要求找一个广州正面管教学校寻求协助。也正是在有实力的方向指导下，小辰妈妈才探询：小辰打架实质讲正是因为：家庭因素对个人行为的影响：发现妈妈在搞定存在难题时总选用用暴力搞定，在行为中表现家中的暴力。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕于小辰的详细情形进行完整的测评，再谋划私人化的入营辅导课程。 2、安排布置小型教学从情绪掌控力、抗压能力、认知行为疗法（CBT）等角度进行推动，也包括有专业老师24h心理陪伴。 3、为小辰妈妈谋划家庭教育的方向指导和课程另加亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”处理体系，令妈妈和小辰提高信任，清除分裂，以致增益小辰实际情况处理的延续效果。 4、谋划一年售后跟踪服务，基于现实状况可谋划免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
3、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。 矫正模式：小型教学，每个星期谋划1次以上1对1心理辅导 矫正效果：孩子在接受相应的课程后，可以通过发展情绪和冲突解决能力，用积极的方式来化解人际问题。 售后服务：孩子可享有一年不用付售后跟踪回访。 家长评价：当自家学生经常殴打同学的存在难题不太可以搞定时，我无从着手。幸然树同教育为我们谋划了有效力的学生打架快速解决方法，也包括也向我们谋划了有实力的家庭教育规劝劝慰。树同教育是一个强大的专业背景的广州正面管教学校，愿意告诉给打算探询“学生经常殴打同学不太可以矫正该怎么处理？”的妈妈。